Diario de clase: 1º A y B

Habéis recibido las notas de la Evaluación Final, con pocas sorpresas. Cada cual sabía lo que ha merecido. Para muchos ha sido un día alegre. Os felicito y me alegro con vosotros. Os dedico esta canción de título muy matemático, que nos habla de cuando las cosas están bien, están perfectas: Perfect Simmetry de Keane. Pulsa sobre la imagen:

Para el resto, ánimo y a trabajar para la Recuperación. La semana próxima podéis tener la misma alegría.

Diario de clase: 1º A y B

En la clase de hoy os he dicho quiénes deben recuperar alguna evaluación en la Prueba Extraordinaria y qué contenidos son mínimos y entran en dicho examen. Algunos han tomado buena nota y confío que estudien a fondo hasta el día 21 que es el examen (a las 11:00). Pero otros ni han venido a clase y se quedan sin esa información tan importante, ¡qué pena!
Los que ya estaban aprobados han terminado su trabajo sobre Gráficas.
¿Y ahora qué? Jueves y viernes: unos podréis repasar en clase y preguntarme dudas; a los otros os daré lecturas matemáticas.

Diario de clase: 1º A y B

Hoy en clase unos habéis hecho el Examen de Recuperación de la 3ª Evaluación y el resto habéis trabajado sobre Gráficas.

Por la tarde ya tengo corregido los exámenes. Os puedo adelantar que entre los dos cursos, de 36 alumnos con derecho a evaluación continua, 24 ya aprueban la asignatura (un 66,67%) y 12 deberán ir a la Prueba Extraordinaria (un 33,3%), donde se examinarán de las partes suspendidas. En la próxima clase os diré a cada uno vuestra situación personal.
En estos momentos cada cual recoge los frutos de su trabajo a lo largo del curso. Si no son los deseados, pensad que os queda una última oportunidad. Trabajad seriamente estos días y aprovechadla.

Diario de clase: 1º A y B

Escrito por el Profesor:
Os he dado el examen corregido y hemos revisado las soluciones y los errores. Luego os he dicho, tras contabilizar las 3 notas de exámenes, la nota del trabajo sobre El Señor de Cero y la nota del cuaderno, quiénes de momento suspenden la 3ª Evaluación (Álgebra y Geometría): 16 de 36 alumnos presentados (un 44,4%). O lo que es lo mismo: hay un 55,6% de aprobados.
Para los que tienen que recuperar: os he dado unas hojas con preguntas de exámenes pasados. Hay que aprovechar este fin de semana. El examen es el lunes.
Para los que no tienen que recuperar: iréis trabajando en clase el Tema 14 de Gráficas.

Diario de clase: 1º A y B

Escrito por el Profesor:
Acabo de corregir el examen de Figuras Planas y los resultados han sido los peores de todo el curso. Sólo han aprobado 16 alumnos (un 44,4%). ¿Los motivos? En mi opinión son: vuestra resistencia a estudiar las definiciones y propiedades geométricas entendiéndolas primero y memorizando las palabras exactas después; pero sobre todo, el estado de alteración de muchos, creciente conforme se acerca el final de curso, que les tiene despistados en clase y pendientes sólo de chismorrear y jugar. Ya casi tocáis las vacaciones con la punta de los dedos, pero hay que cumplir responsablemente hasta el último día para no tener disgustos inesperados al final.
El primer compromiso será la Recuperación de la 3ª Evaluación (temas 10, 11, 12 y 13). Mañana en clase os diré quiénes debéis hacerla. El examen es el lunes, así que sólo disponéis del fin de semana para prepararla. Para que tengáis una guía de trabajo para estos días aquí tenéis una colección con preguntas de exámenes de estos temas: enlace a las hojas para preparar la Recuperación.
En la clase siguiente a la Recuperación (martes en 1º B y miércoles en 1º A) ya os diré quiénes tienen que hacer la Prueba Extraordinaria (última oportunidad de aprobar la asignatura) y os entregaré por escrito un informe con los contenidos que entran en la misma. ¡Es muy importante vuestra asistencia atenta a estas próximas clases!

Diario de clase: 1º A y B

Hoy hemos realizado el Examen de Figuras Planas.

Diario de clase: 1º A y B

* MUY IMPORTANTE: mañana, día del Examen, debéis entregar el cuaderno, sin retraso posible.

* Para los que los de 1º B podáis corregir los problemas de la hoja antes del examen, éstas son las soluciones:
1 EL CARPINTERO.- A) P = 32 m; B) P = 34,4 m; C) P = 32 m; D) P = 32 m. En el segundo caso no puede construir la valla.
2 VUELO ESPACIAL.- 1 vuelta de la Mir = 42.412 km; en total 3.668.594.750 km = 3.670.000.000 km aprox.
3 LAS PARCELAS.- En la cuadrada, A = 900 m2. En la circular, A = 1.146 m2 (la mayor). En la triangular, A = 692,8 m2 (la menor).
En las respuestas que publiqué ayer había dos errores; lo siento. Ya están corregidos (en negrita).
* Parece que a la última encargada de escribir el diario, Letizia, también se le ha olvidado... ¡hombre!

Diario de clase: 1º B

Hoy el Profesor no va a clase. Está en huelga porque le han bajado el sueldo.

Diario de clase: 1º A y B

Escrito por el Profesor:
Rubén (1º B) se encargaba de escribir este diario... pero se ha olvidado. ¡Hay que cumplir los compromisos!
El viernes hicimos Cálculo Mental sobre Perímetros y Áreas. Luego os pregunté las fórmulas que hay que saber para su cálculo y descubrí que algunos no han estudiado nada. Comenté la solución del problema de la semana pasada y planteé el nuevo. Corregimos los problemas propuestos para casa el día anterior y para el fin de semana os mandé hacer: pág. 246 nº 1 y 2; pag. 252 nº 31 y 32.

Diario de clase: 1º A y B

Escribe Jorge G. (1º A):

Hoy en clase Jose María nos ha preguntado los áreas y perímetros del rectángulo, romboide, cuadrado, rombo... ; también nos ha explicado el perímetro y el área de la circunferencia y el círculo, el arco de la circunferencia y el área del sector circular. Hemos corregido ejercicios que había que hacer y luego nos ha mandado para casa del 1 al 10 de la página 250 (aunque en clase ya los hemos empezado).

Diario de clase: 1º A (miércoles) y B (martes)

Escrito por el profesor (parece que hay problemas en el correo con César, encargado del diario para hoy):
Tras corregir los ejercicios de casa, os he explicado las fórmulas del perímetro y del área de cada tipo de polígono. La mayoría ya las sabiáis del Colegio, pero ahora se trata de que además sepáis de dónde vienen; curiosamente, todas a partir del rectángulo. Tarea para casa: ejercicios del final del tema 12... nº 19, 26, 41 y 44.

Diario de clase: 1º A y B

Escribe Julia (1º A):
Hoy en clase lo primero que hemos hecho ha sido corregir los ejercicios que nos mandó el último día: Pág 229 - 1, 2 ; Pág 236 - 38 y 39
Después de corregir, el profesor nos ha preguntado la teoría que mandó estudiar: Pág 222 y 223. Luego nos ha explicado la nueva teoría de la página 224 y 225 y ha corregido algunas de las definiciones que daba el libro.
Para continuar hemos realizado el ejercicio 1 de la pág 223 de forma oral y para casa nos ha mandado de la pág 225 3,4, de la pág 229 3,4 y de la pág 234 el 18.

Diario de clase: 1º A y B

De PabloP. 1º B:
Hoy en clase, lo primero que nos ha contado el profesor ha sido el problema de la semana, que nos ha explicado que tiene varias forma posibles de solución.
Después, nos ha preguntado un poco la teoría de este tema y, tras preguntarnos, nos hemos puesto a corregir los ejercicios que llevábamos para casa, que muchos no los sabían hacer aunque al final los acabáramos entendiendo.
Para el lunes próximo nos ha mandado los ejercicios 38 y 39 de la página 236 y ejercicios 1 y 2 de la página 229 (aparte de estudiar las páginas 222 y 223).
Además hemos trabajado el Cálculo Mental con Ángulos. También hemos conocido algunas propiedades de los paralelogramos y algunos tipos especiales de cuadriláteros no paralelogramos.

Diario de clase: 1º A y B

Hola, soy Carmen T. de 1ºB.
Hoy en clase el profesor nos ha preguntado el Teorema de Pitágoras, después hemos estado corrigiendo los ejercicios del 29 al 31 de la página 235. También nos ha explicado la clasificación de los cuadriláteros. Para mañana tenemos de deberes: estudiar toda la teoria que llevamos dada y de la página 236 del 34 al 37.

Diario de clase: 1º A (miércoles) y B (martes)

Escribe Erik (1º A):
Hoy el profesor nos ha explicado el Teorema de Pitágoras con el cañón de clase, con una presentación. Nos ha dicho las dos definiciones, la algebraica y la geométrica. Ha mandado de la página 235 el 18, 19, 20 y 21.

Diario de clase: 1º A y B

Hola soy Manuel de 1ºB

Hoy lo que hemos hecho lo primero ha sido corregir el examen que hicimos el jueves. Más tarde nos ha explicado un poco por encima el problema de la semana, seguido a esto mientras recogía el examen le preguntábamos cosas sobre él. Y al final nos ha explicado los centros y rectas de un triángulo. Nos ha dado tres hojas con actividades manuales sobre las propiedades de los triángulos para hacer en casa.

Escrito por el Profesor: En 1º A ya han hecho la primera actividad de las tres hojas y han comprobado, como podéis ver en la foto, que el Baricentro es el centro de gravedad del triángulo. Ha sido divertido, ¡parecía que estábamos en un número de equilibristas en el circo! mañana espero ver lo mismo en 1º B.

Diario de clase: 1º A y B

Escrito por el Profesor:

Es domingo por la tarde y acabo de corregir vuestros exámenes de "Ángulos y Rectas". Resultado, entre los dos cursos: 25 aprobados de 36 exámenes (un 69,5%). No contabilizo a las dos compañeras que lamentablemente hace tiempo que no vienen a clase ni se examinan.
Anque los resultados puedan parecer "normales", me han dejado un mal sabor de boca. Os había avisado de que en la Geometría es muy importante la precisión en los términos: no da lo mismo decir "la mitad de un segmento" que "el punto medio", por ejemplo; o debe quedar claro que "la mediatriz es una recta...", y que no "la mediatriz es dibujar..."; etc. También os avisé de que en este examen, de los 10 puntos 4 eran de teoría (definiciones sencillas pero que hay que saber con exactitud). Pues bien, una vez más veo que no estudiais esas definiciones y respondeis con vaguedades que no son correctas. Eran 4 puntos para asegurar con un poco de "codos" y es ahi donde peor os habéis defendido. Sin embargo, os va mejor en los ejercicicos rutinarios (operaciones con ángulos, cálculo de ángulos en la circunferencia...).
En Matemáticas no hay que memorizar largas parrafadas, pero algunas cosas sí. Memorizar reflexionando en el significado de las frases, no como un loro. La Memoria también es importante.
Y otra cosa: ¡hay que usar acentos! No los escribís repetidamente en palabras que no dejan de salir (ángulo, vértice, triángulo....). También hay que tener memoria para eso...

Diario de clase: 1º A

Escribe Erik (1º A):

Hola, hoy en clase José María nos ha traído unos cristales de plástico para poder ver simetría, página 212 y 213. Hemos hecho un mini control (tablas de cálculo mental) de ángulos complementarios y suplementarios, después se ha explicado el concepto de simetría, hemos practicado simetría con los cristales y ha mandado los ejercicios 3 y 4 de la 213 y el 21 de la 215.
Escrito por el profesor:
No pude estar en la clase de 1º B antes del recreo, así que dejé indicado el trabajo a seguir, también sobre Simetrías (pag. 212 y 213) con el profesor de Guardia.

Diario de clase: 1º A (jueves) y 1º B (martes)

Iván 1ºA:
Hola, hoy José María nos ha explicado las características (clasificación y propiedades) de los triángulos y cómo compararlos (criterios de igualdad): página del libro 220. La clase ha sido bastante amena y se me ha hecho corta, por cierto nos ha mandado a los de 1ºA una hoja con un triángulo para casa.

Diario de clase: 1º A (miércoles) y B (jueves)

Hacemos el examen del tema "Rectas y ángulos".